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2021部编版25少年闰土知识点归纳?

一、我会写组词


郑:zhèng(郑重、郑国、郑州)


拜:bài(拜年、祭拜、对拜)


租:zū(收租、租房、出租)


厨:chú(厨师、下厨、厨房)


毡:zhān(毡帽、毡布、如坐针毡)


羞:xiū(害羞、怕羞、羞涩)


撒:sǎ(播撒、撒种、撒谷子)


缚:fù(束缚、绑缚、作茧自缚)


猬:wèi(猬集、小刺猬)


伶:líng(伶仃、伶俐、伶人)


俐:lì(伶牙俐齿、口齿伶俐)


窜:cuàn(窜改、逃窜、东跑西窜)


多音字


正:zhēng (正月)zhèng (正常)


撒:sǎ(撒种)sā(撒谎)


供:gòng(供词)gōng(提供)


近义词


郑重——慎重 讲究——重视 允许——许可


盼望——希望 熟识——熟悉 伶俐——机灵


希奇——稀罕 无端——无故 凶猛——厉害


一望无际——无边无际


反义词


郑重——轻率 讲究——随便 允许——禁止


熟识——生疏 凶猛——温顺 伶俐——笨拙


新鲜——陈旧 危险——安全


理解词语


家景:家庭的经济状况。


祭祀:旧俗备供品向神佛或祖先行礼,表示尊敬并求保佑。


值年:同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到谁准备的那一年,就叫值年。


五行:指金、木、水、火、土五种物质。


弶:一种捕捉鸟兽的工具。


明晃晃:光亮闪烁。


许下愿心:即许愿。迷信的人对神佛有所祈求,许下某种酬谢。


秕谷:不饱满的稻谷或谷子。


无端:没有来由地;无缘无故地。


潮汛:一年中定期的大潮。


句子解析


1.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。


“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗,人们认为用圈子套住孩子,孩子就不会死。这虽是一种迷信的说法,但说明闰土的父亲很疼爱他。


2.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。


这句话中破折号起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由,没有根据”的意思。


3.我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。


“素”,向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事,这些事“我”从来都不知道,所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。“我”向来不知道许多新鲜事,因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从来未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。


4.阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。


写闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”,说明闰土的知识丰富、 见多识广。而“我”和“我”的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”,说明“我们”只能在一个小天地里活动,看不见更广阔更生动的外面世界,闰土知道的事,“我”和“我”的朋友都不知道。通过如此鲜明的对比,表达了“我”对自己所处环境的不满,流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往之情。


问题归纳


1.读课文,想一想课文写了什么?


课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。


2.课文围绕闰土写了哪些内容?


课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。


3.“我”与闰土有哪些不同之处?


①生活环境不同:闰土生活在海边农村,“我”生活在高墙大院里。


②阶层不同:闰土是一个忙月的儿子,“我”是一个少爷。


③见闻不同:闰土见多识广,“我”却孤陋寡闻。


虽然生活环境不同、阶层不同,但“我们”却建立了深厚的友谊,这是多么难得啊!


4.闰土向我讲述了哪几件事?表现了闰土怎样的特点?


①雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;


②看瓜刺猹——机智勇敢;


③海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。


5.谈谈对“他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。


“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。


课文分段


第一段(1):写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。


第二段(2-3):我盼望见到闰土。


第三段(4-18):闰土和我讲了雪地捕鸟,瓜地刺猹,海边检贝壳和潮汛看跳鱼的事,我非常羡慕,他的见多识广。


第四段(第19自然段):闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很怀念他。


课文主题


课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象,反映了“我”和闰土儿时短暂而又真诚的友谊,抒发了“我” 对他的怀念之情。

匿名回答于2021-10-04 06:56:42


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