注意是指意识对一定事物的指向性，是一切心理活动的共同特征。
幼儿注意力时间较短，2-3周岁大约为几分钟，4-6周岁大约为十几分钟。可以根据这些特点组织进行幼儿活动。
（一）、正确利用无意注意的规律组织教学
1、凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性
（1）教师讲授的内容，难易要适当，让学生既能听懂又要有新意。
（2）在处理教材重点难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，化难为易以吸引儿童的注意。
（3）对于教学中必须重复的东西，教师应采用灵活多变的方法，以保持新颖性。
2、尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用
（1）教室的布置要相对稳定
（2）教师的服饰和发型不宜过于耀眼
（3）在教学过程中教师要迅速妥善处理偶发事件
（4）在课间休息时，不宜让学生做激烈的或竞赛性的游戏活动
（二）利用课内外活动帮助学生学会组织和发展自己注意的能力
1、提高活动的目的性
2、激发学习动机
3、训练良好的注意习惯
（三）运用无意注意与有意注意转换的规律，让学生在有目的的学习活动中，快乐地学习
匿名回答于2020-04-18 23:24:50
