谈到如何教育孩子，这几乎是每位家长都关注的话题，现在几乎家家都是独生子女，望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿，然而光凭着善良的愿望和热情是远远不够的。如何使孩子健康的成长，关键在于培育的人和好的培育环境，培养孩子不只是老师的责任，也是我们家长的责任，成长的环境不仅仅是学校，还有我们的家庭。
我的孩子今年已经五年级了，自从孩子背着沉甸甸的书包走进校园，我们家长的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重担。关于教育孩子，我简单谈谈自己的几点看法：
一、 让孩子养成良好的学习习惯，家长首先以身作则。
汪芯宇是一个活泼、开朗、极其贪玩的小女孩，而且兴趣也很广泛。对电视、电脑的热情极高。曾经一放学，就打开电视，边写作业边看电视，我说这样可不行，一心不可二用，做什么事都要专心。我俩约定：作业没写完，不允许打开电视，在作业完全正确的前提下，可以有选择的看电视节目。现在有些电视节目包括一些动画片都有暴力倾向，不适宜孩子。
为了孩子，我和她爸爸几乎不看电视，看电视曾经是她爸爸的最爱，现在，他也不得不戒掉自己的电视瘾了。父母的言行对孩子起着潜移默化的作用，儿童教育家孙敬修先生曾说：孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机。他形象地告诫家长，要培养孩子良好的个性品质，家长必须言行一致，表里如一。
我的孩子曾经自己总结出一条经验：上课一定要认真听讲。在有一天上学的路上，孩子对我说：“妈妈，我有一个最大的感受，你知道是啥吗？就是上课注意听讲，课后做作业特轻松。”我说：“女儿，你说的太对了，这个道理虽然很浅显，但你这么小就自己悟出来了，你真聪明，你一定要坚持下去啊！”我适时的表扬了孩子，她很高兴。
二、 培养孩子的自信心。
大家都听说过“赏识教育”吧？我很赞同，其实这对于培养孩子的自信心至关重要。绿叶的生长离不开阳光雨露的滋润，同样孩子的成长进步也离不开父母时时刻刻的鼓励和支持。对于孩子的行为，父母的评价，有时哪怕是一句不经意的话，也会对孩子的自我认定和自信心产生极大的心理暗示作用。所以要注意发现孩子的闪光点，不要吝啬赞美之词，要让孩子相信，只要肯努力，他永远是最棒的。
记得孩子上幼儿园时，孩子学画画，看到孩子的画，我无意中和她爸爸说：孩子的画画的不好，她没有画画天赋。这无意中的话让孩子听见了，之后，孩子对画画特别排斥。现在一遇到画画方面的问题，他就会推托：我画画不好，让别人替我画吧。我很后悔当时没有注意自己的说话方式而伤了孩子的自信心。孩子有一段时间，考试后对我是报喜不报忧，当我问她这次考试为什么不告诉我时，她说：我考的不好，不敢告诉你，我害怕你对我的那种态度。我预感到自己的行为又犯了错误，我于是向孩子道歉：以前是妈妈错了！以后不管考多少分，都要告诉妈妈，妈妈好替你分析是什么原因没考好，是不会？还是马虎呢？原因分析清楚了才能避免下次考试不再犯同样的错误！其实考多少分并不重要，重要的是通过考试，了解孩子知识掌握的情况，提高孩子的能力。
三、 经常和孩子进行沟通，让孩子感觉到爱就在身边。
良好的家庭环境对孩子的健康成长尤为重要，孩子需要爱。由于生活和工作的双重压力，现在年轻的父母几乎每天都忙忙碌碌的。但是切记：再忙，也不要忽视了孩子。没有父母的爱，孩子的性格就容易发生扭曲，如任性、孤僻等。
经常与孩子进行交流沟通，一是教给孩子一把判别是非的尺子，让他懂得哪些是应当欣赏的、积极去做的，哪些是不应当欣赏、必须纠正的；二是加强相互之间的信任和理解。孩子信任父母，才能向父母袒露心声；而父母只有理解孩子的烦恼，才能帮助孩子解决困难，取得孩子的信任。
四、 在注重培养孩子智商的同时，也要注重培养孩子的情商。
孩子的学习顾然重要，但也不要忽视了孩子其他方面的能力，如孩子适应不同环境的能力，孩子和同学们相处的能力。不能让孩子成为学习的机器，成为书呆子，要让孩子积极参加各种他感兴趣的活动，培养他各方面的能力！
在孩子的成长过程中，我们做家长的虽然要付出很多，但我们也会有很多的收获，我们深切的体会到，孩子的成长离不开家庭的熏陶，更离不开学校老师的辛勤培育，而一个健全稳定而富有亲情的家庭氛围，对孩子的成长则更是有着不可替代的作用。在培养孩子成长的道路上，家长肩上的担子还很重，我们将不断学习家庭教育的好方法，好经验，努力把孩子培养成适应时代的人才！
匿名回答于2019-09-04 21:44:35
孩子的成长过程中一般会有4个叛逆期：幼儿期（5-6岁），小学生时期（10-12岁），初中时期（13-15岁）和高中时期（17-18岁）。而恰好5年级的小朋友正处于小学时期的叛逆期。那么，作为家长应该如何教育和引导呢？
1、父母要学会耐心的与孩子进行沟通，从根本上走进孩子的内心，了解孩子的内心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考问题，同时要对孩子表现出足够的尊重，学会倾听孩子的意见。
2、孩子犯错时，家长要时刻保持冷静。不要太过急躁，最好的方式就是等双方都平静下来，在一个冷静的状态下，再进行交流。
3、父母不要太过于干涉孩子的学习生活，有时候家长会觉得孩子这样做会影响学习，但这或许是孩子在除学习以外唯一的一点小兴趣。王老师认为家长可以适当的参与到孩子的兴趣和生活中去，比如说陪孩子玩游戏、交流孩子心中的偶像等等，通过这样的方式走进孩子的内心，也许亲子关系会相处的更融洽。
4、父母要不断尝试新的教育方式。孩子随着年龄的增长，性格也在潜移默化的发生着改变。比如说孩子小时候喜欢听父母安排，但长大后更多的是希望父母能听听自己的意见和想法。教育过程中，父母只要发现某种教育方式行不通，就要根据实际情况改变自己的策略。
5、当父母发现孩子有叛逆倾向之后，一定要仔细观察孩子形成叛逆的原因，找出矛盾所在，对“症”下药，才能对孩子的叛逆心理起到直接的安抚作用。
事实上，和孩子沟通的目的，是为了促进父母与孩子之间的关系。在良好亲子关系的基础上，教育孩子、激励孩子、帮助孩子实现自己的理想，都变得更加容易。
当父母与孩子的沟通出现障碍时大多源自以下两个原因：
一、孩子有心理防御机制
每个孩子都是独立的个体，他们有自己的思想和见解。如果父母总是以“我为你好”的名义来实施道德绑架，不给予孩子足够多的尊重，他们就会感到受到伤害，从而建立心理防御机制，阻断和父母的沟通。而在这些发生后，父母如果只能看到孩子的冷漠、无视、叛逆，而进一步加大压制力度，那么孩子和父母之间的关系就陷入一个“父母压制－>孩子阻断－>父母再压制”的恶性循环里。需要有人来主动打破这个闭环，而这个角色通常由父母勇于承担。
二、孩子和父母没有共同语言
如果父母不愿意学习新生事物，拒绝和孩子一起成长，只知道要求他们好好学习，却忽视他们情感上的需求，这样的父母必然无法了解孩子的内心，和他们成为真正的朋友。而这样的直接后果就是父母会失去和孩子之间的共同语言，没有共同语言便更加不了解孩子身边新的变化，于是也陷入一个“不了解－>没有共同语言－>更加不了解”的恶性循环中。同样的，需要主动来打破这个闭环的人依旧应该是父母，他们永远应该是良性亲子关系的引领者。
怎样才能促进孩子和父母之间的有效沟通，帮助建立亲子联系呢？
虽然少，但并不容易做到。
1. 首先，共情，学会与孩子感同身受
当孩子难过、沮丧、生气时，用语言和肢体语言告诉孩子你明白他的感受，他难过时，你也会难过，他生气时，你也愿意为他分担。告诉孩子自己小时候也曾经有过类似的问题，类似的烦恼，所以这些负面情绪并不可怕。
2. 其次，理解，愿意了解孩子的真实感受
开放地去了解孩子，用心地去倾听，了解他身上发生了什么。不要用先入为主的评判的态度，也不要用不重视的态度，觉得随便转移一下注意力就好。
3. 最后，接纳，给孩子无条件的爱
接纳孩子情绪起伏的过程，也让孩子接纳他自己的情绪起伏。让孩子觉得这些情绪的产生是正常的，但要学会把这些情绪引导向更好的一面。同时，不要忘记告诉孩子，无论他变得怎样，即使你们之间产生了矛盾，你也一样爱他。
我们既要和孩子有效沟通，懂得他们的需求，也要坚持对孩子规则的制定，让他们习得好的习惯。每个孩子都是独立而又特殊的个体，值得被倾听，值得被尊重。
匿名回答于2019-09-04 21:57:57
要教育这个阶段的孩子，首先要了解他们的特点。11岁到12岁，11岁到12岁的特点是什么呢？就是天真多变，缺乏安全感，这是11岁到12岁的主要特征，他的生活焦点是怎么样让人接受，成人在这个阶段的核心作用，】是提供保障。那么关键行动，比如说把握住这段时光，这个阶段的孩子，仍然非常想和你在一起，好日子一天一天地少。你知道吗？这是第一个。
第二个，和孩子一起规划去探险，一起考虑有意义的活动安排。你想一想，孩子有什么青春期的愿望清单，跟他一块儿实现。尽情享受和孩子一起读书，看电影，听音乐的时光，这能引发你与孩子之间关于人生有意义的谈话。然后与孩子谈论成人的话题，谈论你最大的冒险和失误，他们想听。我儿子特别喜欢听我上大学的故事，特别喜欢听我过去所遭受的挫折失败。我有一次打乒乓球的时候，我就跟他讲，回忆起来我当年参加乒乓球赛，最后决赛那一局输掉的那个场景，我儿子让我仔细跟他讲讲。我说打到最后一个球，21:21平的时候，需要连赢两个球才能赢，紧张，我的呼吸都已经发生了变化，我把一个球抛起来准备发球的时候，呼吸节奏变了。结果竟然吹了一口气把球吹跑了，我儿子听完了以后没有嘲笑我，我儿子特别理解我，我儿子说，爸爸，真的比赛的时候是会很紧张的。就是他在跟我分享我的成长经历，这就是我们说你需要跟孩子讨论你过去的冒险和失误，然后与孩子讨论关于性的话题，认真地回答他们问你的任何问题，如果你不这样做，他们就会去问谷歌。因为你挡不住他要学这个，他肯定会学得会。
在心理上，11到12岁的孩子喜欢学习新技巧，喜欢有挑战性的事物，渐渐地能够理解抽象的概念，比如说什么叫正义，开始具有不同的角度，来看待这个世界的能力，然后努力寻找别人行为的动机，大脑上的快速发育，可能会导致有时候会健忘，上学忘了拿东西什么的 不是粗心，是他的大脑发育在这个阶段，有时候就会忘东西，然后人际关系上，他们经常辩论 ，可是论证多以情感为基础，而不是逻辑，寻求同伴的认可赞同。通常在家里表现出自己最坏的一面，如果有一位同性的挚友，会让他们受益良多，就他要交朋友，然后重视父母以外的成人的影响，开始对异性感兴趣，会尝试亲密的举动，然后为了合群，常常掩饰自己真实的情感，鼓励他们相互交流，为做决定，他有时候会犹豫不决，与其他任何阶段相比更容易撒谎，可能会看重感官刺激，而轻视坚持和实践的作用，这是11到12岁的孩子的一个特征。
匿名回答于2019-09-05 08:04:24
五年纪的孩子如何教育?
这个范围太大了。你要先想明白你要的是什么，而不是教育。
孩子现在的结果是小时候的习惯促成的。
改正也要慢慢来。
如果想教育什么，就去理解和熟悉自己家孩子，没有人比自己家人更懂他。
然后在想办法。说起来也很简单，就是要耐心，方法就是不断鼓励。
推荐《正面管教》这书。
匿名回答于2019-09-05 12:54:48
