《回声》出自于人民教育出版社二年级上册读本。本课的主人公小青蛙也一样，他的叫声引来了另一只“小青蛙”，还调皮地学他说话。在青蛙妈妈投石击水，用水波和声波相比的巧妙指点下，小青蛙才明白了回声的原理。
匿名回答于2021-08-19 20:47:22
这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有一种亲切感。教学中应从文章内容和学生实际出发，通过多形式的朗读，理解课文内容，提高阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
大多数学生对回声的了解只停留在感性认识的层面，甚至有的同学根本没有这方面的经验。因此，在课前教师应鼓励学生到大自然中去体会，丰富学生的感知。教学中应引导学生充分阅读课文，联系生活经验，运用图片或多媒体等手段，揭开回声的奥秘。
匿名回答于2021-08-23 13:27:02
捧读本文，一种亲切感油然而生。小时候，很喜欢钻到空房子或是到空旷的山谷中，拉长嗓音不停地大叫，然后就能听到回声；在享受那令人莫名而兴奋的空谷回响的同时，总有一股好奇劲儿：“你是谁？谁在学我说话？”
得到的回答更加令人兴奋而莫名：“你是谁—谁—谁──谁在学我说话—话—话──，希望我的回答能够帮助到你
匿名回答于2022-04-04 19:26:36
《回声》这篇课文是一篇科学童话。讲的是小青蛙在石桥洞里听到了自己的声音，它感到奇怪，就去问妈妈，妈妈的解答使它明白了那声音就是回声。
这是一篇优美的科学童话故事，同学们在学习中不仅可以理解回声这一自然物理现象产生的原因，同时还可以感受到文章中所描述的环境美。并且结合文中鲜艳的插图我们看到半圆的桥洞，宽阔的水面，水中的倒影，不仅构成优美的环境，更是产生回声的自然环境，使我们进一步理解回声形成的原因
匿名回答于2022-04-24 04:15:08
