我觉得大学课堂里如果老师让学生讲课，我觉得这种办法虽然是有特别的有创新意识，同样也能激发学生的学习性，但是我觉得相比较来说，可能就没有老师讲的那么好，我觉得要是那些普通的不是专业课以外的课程要学生来讲，其实也还好，但是如果专业课让学生自己提前预习来讲的话，那么可能就未免有一些知识缺落在里面，而且大学课堂本来时间就特别紧张，作为专业老师，更应该及时把握时间，为学生在短暂的时间里提供更高效率的知识，让学生能够在接下来的时间更好的去吸收和消化。
并且本来在大学生活学习氛围就比较宽松，很多学生课余时间其实根本都不太想愿意去学习，如果让学生强制性的去预习的话，那么可能对于他们而言的话，只能是匆匆忙忙去了解个大概，并不说是能对知识上有着实质上的理解，这样对于他们来说也无异于是在浪费时间，在做无用功，我觉得其实老师这种想法还是不错的，但是确实在大学这种宽松的学习氛围当中，实践起来么非常的困难。

匿名回答于2021-09-10 20:24:41
这是很好的一种方式，我觉得值得提倡。上课让学生讲课，一是可以锻炼学生的口才表达和策划能力，演讲课肯定就要提前自己学和准备课，所以可以锻炼策划备课和表达能力。
二是可以促进学生自己学习，演讲课首先自己要先学会了才能讲的出来。主动学习。
匿名回答于2021-09-10 20:28:56
个人认为，大学学习，教学进度是个很不重要的东西。 到了大学，“怎么靠自己独立解决一个问题”要比“这个知识点我学过，我背过，老师讲过”重要的多。
对于上台讲课的学生来讲，上面20分钟的内容，至少要3～4小时的准备，这种实践不仅仅需要准备书上写的内容，还会对书上没说的内容有很深刻的理解，比如试错。对于讲课的学生来讲这一次实践，比听好几节课重要的多。即使后面的内容很多没讲到，凭借自己的能力也足够自己补回来。
匿名回答于2021-09-10 20:29:25
