三苏家庭教育的主要形式是记诵作文，次要形式是读书行走和寻找伯乐，三苏家庭教育的形式具有顺势、激励和自觉的特点。三苏家庭教育的主要形式是记诵作文。从三苏的诗文中，可以看出他们记诵诗文的痕迹。苏轼说“少年记诵经史”“我梦入小学，自谓总角时。不记有白发，犹诵论语辞”“考论师友渊源所自，复知诵习欧阳子之书”“常时低头诵经史，忽然欠伸屋打头”。苏辙所记诵的书籍，除《诗经》外，还有《楞严》《圆觉》等佛教经典。“问我近来谁复可，对君聊拟诵《周南》”“昔尝诵《楞严》，闻有乞食师”等。
苏轼曾多次提倡抄书，尤其是抄写史书，他说自己抄写《汉书》3遍，且戏称为“日课”。“虽是玉堂挥翰手，自怜白首尚抄书”“儿子到此，抄得《唐书》一部，又借得《前汉》欲抄。若了此二书，便是穷儿暴富也”“多读书史，仍手自抄为妙”等。
匿名回答于2021-08-29 06:51:39
