古人见面打招呼，鞠躬，身体微微前倾，双手交叉前伸，左手在前，右手在后（女性与之相反），形成“爻”字，表示虔诚恭谦之意。
第二，此为孔子行教的手势。
因为这个“爻”字，正是甲骨文中“教”字的写法。
孔子两手相交，手心向上，这是在交五。
甲骨文中，五字的写法是
“从二，五行也。”
《说文解字》说，乂，古文五，二五天地之数。
小篆的“五”字在甲骨文的基础上增加了“二”，上面一横代表天，下面一横代表地。
《说文解字》对“五”的解释是，
“五行也。古之圣人知有水火木金土五者，而后造此字也。从二，像天地。侌昜（阴阳）在天地闲交午也。此谓㐅也。古文之意：水火木金土相克相生，阴阳交午也。”
所以，孔子两手相交，成“㐅”，也可能与阴阳五行之气在天地间交流传达有关。
这也就解释了，古人之学，首先是天地自然之学，学习之后才能觉悟。
所以繁体字“学”、“觉”都与孔子的这个手势，确切地说与《易经》的“爻”辞有关，都代表双手捧着“爻”辞而观察、研究的意思。
群经之首的《易经》八卦，每个卦有三个爻，代表天地人三才。
《易经》64卦每个卦是“兼三才而两之”，所以每个卦有6个爻，同时上面三个爻有阳的属性，下面三个爻有阴的属性，都是源自古人观察天地阴阳变化，尤其是太阳一年四季的运转动线的抽象总结。
从“学”、“觉”等字的本意来看，古人最初的学习范本鼻祖，很可能就是《易经》的“爻”。
这个“爻”字，也是甲骨文中“教”字的写法：
《说文解字》对“教”的解释，会意字，从攴( pū)，从孝，孝亦声。“攴”，篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会，奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。
但一堂国学认为，“教”字繁体里的“攴”pū，是轻轻打击的意思，就像教书先生的戒尺，也可能源自远古宗教仪式中的权杖。
《易经》中的“风地观”卦说“圣人以神道设教”。
【說文】“作敎上所施，下所效也。”
成语“上行下效”也完美诠释了“教“的本意。
教，上所施，下所效也。从攴，从孝，从爻，从子，从文。
一个手拿权杖的长老或是领袖教导孩子或子民观察“爻”。
所以儒家领袖孔子的双手合“爻”以交五，求天地万物和谐，推行教化的含义就越发明确了。
甲骨文中，天数五，地数五。
一、三、五、七、九这五个奇数为阳数，指天；
二、四、六、八、十这五个偶数为阴数，指地。
左手为阳，右手为阴，阳主外，阴主内，所以孔子的手势是左手在外。
第三，孔子的双手交叉是一种非常古老神秘的自然崇拜仪式。
就像基督教的“十字架”，“Ⅹ”和“十”最初的图腾十“太阳”。
交叉的双手，象征光芒万丈，光照千古，日出日落，四季轮回，所以太阳也代表重生和轮回。
孔子传播文化知识，犹如太阳，光芒四射，开化文明，开启民智。
正如宋代大儒朱熹所言，“天不生仲尼，万古如长夜”。
匿名回答于2021-08-20 05:55:55
揖 礼 曲臂，抱手，躬身 常规礼仪 恭敬，给予，接受
一拜礼 臂，拢手，躬身30度 初相见，敬长 恭敬，接受，给予
两拜礼 展臂，拢手，躬身45度，两次 常规大礼 恭敬，接受，报答
三拜礼 高揖至额，躬身90度，三躬 敬天地祖师国 恭敬，接受，报答
叩首礼 踞坐至地，拜，叩首 特定大礼 恭敬，接受，报答
执手礼 双手出，长下幼上，长执幼 行于长幼之间 父慈子孝，师道生尊
交手礼 双手交叉胸前，推出，平示 代孔夫子还礼 推让，给予，示之
鞠躬礼 垂手，躬身，可深可浅 通行礼仪 谦恭，接受，礼让
附手礼 双手附胸腹间，上手男左女右 行大礼前站姿 诚意正心
匿名回答于2021-08-21 07:27:49
一说古人以左为敬，又有人在攻击别人时，通常用右手，所以拱手时，左手在外，以左示人，这表示真诚与尊敬。
匿名回答于2022-07-11 22:38:04
