凡事都有个循序渐进的过程，一年级是打基础的时候，先从生字到组词到短语再到句子，一点一点学习积累。
然后在练习看图说话，根据图内所给的内容，进行短文写作，这就需要孩子具备观察力，想象力，逻辑性，运用以前的积累把故事写清楚。看图说话要按时间、地点、人物、过程、结果来写的。
通过之前的词语积累，看图写话的训练，接下来开始学习写作文就有基础了，会容易的多了。让孩子有个接触渗透的过程。
俗话说“一口吃不成个胖子”，想要跑一定先要学会走，所以还是让孩子在适当的阶段学适当的知识。
以上只是我的个人观点。
匿名回答于2019-06-01 19:47:51
这里的写作文可能不是像平常我们理解的中考高考的作文形式如议论文，记叙文，而一年级的作文就是把小孩看到的，听到的，一切所见所闻用简单的文字表达出来或者是用绘画的形式表达，也可以理解为写作文。
一年级就开始写作文，这样小孩比较善于思考，善于观察，善于总结。对于他的语文学习，各科的学习都是有很大的帮助的，让孩子学会了勤动手勤动脑，这样非常有利于高年级的学习，为高年级的学习打下坚固的基础。！
匿名回答于2019-06-01 23:26:20
实事求是的说，让孩子从一年级开始就写作文，其出发点都是好的，这样做也有积极的一面，比如，可以更好的巩固所学的字词，语句等，也可以让孩子更早的注意观察生活，做有心人，还可以锻炼孩子的耐心和定力，等等。但是相比之下，我认为弊大于利，可以提现在以下几个方面：
1.揠苗助长，违背了循序渐进的教学规律。虽然现在的孩子随着科技的发展之快很早就接触了更多的学习媒介，比如电脑、手机等。但是，一篇作文首先需要一定的罗辑思维和谋篇布局，然后才是书面表达。试问，一个幼儿园刚毕业的孩子具备这些东西吗？他们的词汇量有限，很多字不会写，更不要提谋篇布局、罗辑思维了。我想就是成年人写一篇作文也是需要花费一些功夫的吧？简单的来说，就标点符号怎么用？就能把孩子引入歧途。这样过早让孩子接触这些，只能是事必其反，久而久之可能会影响将来的的写作。
2.耗费时间太多，孩子没有时间学习巩固其他学科。根据对某小学一年级作文的了解，目前一篇作文的字数要求是200-300左右。还要求字迹工整，卷面整洁，独立完成。对于一年级的学生来说，写这样一篇作文的时间大概在3个多小时。这样下来，孩子哪有精力再学其他的学科。难道让一个6-7岁的孩子挑灯夜战不成吗？初中生都未必有这个精力吧？
3.容易对孩子造成压力和挫伤！这样一篇作文对这个年龄的孩子来说就是一篇巨著，他完成它需要耗费很大的精力和时间。第二天交上去，有很多老师都会已既定的要求和下意识成年人的眼光去看待问题！所以往往在批改作业的时候都会出现一些“差评”、“重写”之类的评语。可想而知，孩子的心理阴影面积有多大？就那我们成年人自己来说，在公司，领导交给你一份任务，你历经千辛万苦才完成，第二天交给领导，领导看完后给你两个字：重写！你什么感受？所以道理是同样的。孩子的心理承受能力能力更弱，这样会导致一些现象：孩子哭半天也写不出来，家长也是干着急，最后实在没办法，家长替写！这样长此以往，不但打击孩子的积极性，还会留下很大的心理阴影！
4.就是上面提到的作假风气。家长代写作业，按时给老师交差。这样不但应付老师，更是应付自己，尤其对孩子的成长百害而无一利。
因此，我认为，凡事都是循序渐进的过程，树长千尺而不倒，因为根入长。高屋建瓴，九尺之台起于垒土。都是这个道理，还没学会走，就想跑，这不现实。只有打牢基础，才能学的更好。
匿名回答于2019-06-02 02:16:30
作文的由来，在语文教学大纲里面是没有作文这一条词语的，作文的诞生是和应试相挂钩的。也就是说，一提到作文马上想到的就是考试，而如果说，我们把目光放得远一些，其实我们应该培养的孩子的是写作的能力，写作的兴趣。
而作文呢，只是其中的一小类一小种。作为一年级孩子，我们可以培养孩子的表达能力，这是没有疑问的，也是应该一直培养的。
这个表达能力既包括口语表达能力，也包括书面表达能力，从一年级孩子这个学段来说，孩子爱表达，有表达的兴趣，有表达的乐趣，这已经足够了，至于说孩子写的水平如何，我们不能一概而论。
只要孩子把自己看到的图上的相关内容写下来，能够自圆其说，能够把图画上的人物在干什么，可能还会出现什么，这样的几句话连贯起来就是可以的。
写一整篇作文固然值得肯定，但是比这更重要的是让孩子对习作，对写作的一种热爱。这种热爱，会促使孩子在整个求学生涯中，更好的发挥自己的水平，更好的适应考试，更好的适应社会。
所以，从一年级而言，学习表达这很重要，特别是书面表达，不容忽视，当然，具体说起来，就是能够根据看到的图，说上几句话都可以了，如果把要求提高，这样的话可能会脱离孩子的实际情况。只是提高难度，让孩子产生另外一种情绪，这样就得不偿失了。
所以作为一年级家长，一定要把这一点梳理清楚。当然了，这只是个人的见解，如果大家有更好的想法，更好的观点，欢迎批评指正。
匿名回答于2019-06-02 04:35:51
匿名回答于2019-06-02 06:58:00
回答:本来一年级已开始作文。
一年级是各种好习惯和能力培养的关键阶段，包括一年级作文。不过，一年级作文并未列入专题，而是自觉或不自觉地揉进到了教学中，以一个意思为中心，以几个句子（或句群）组合而成的形式出现，像看图写话，就是典型的“一年级作文”。
那么这种形式的一年级作文好不好呢？
具体分析如下:
1.一年级式作文，即看图写话，均以图画出现，直观性强，学生能“按图索骥”，有话可写。
2.对学生遣词造句，巩固字、词，训练句子，将起到积极作用。
3.尽管是看图写话，但并不排斥学生的想象，为中、高年级正式作文的大胆想象，预设了一定的空间。
4.在看图写话时，要求凡是不会写的字，可以用拼音代赞，这样，束缚不了学生的思路。巩固字、词的同时，也巩固了学生的拼音。
5.看图写话，间接告诉了学生一个问题，那便是写话不能“为写话而写话”，写话总要告诉人们一些东西，为中、高年级写有思想的作文，奠定了基础。
6.看图写话，先看图，后写话，对培养学生会观察、善观察的良好习惯，在观察的基础上才能写话，将起到积极作用，从而避免中、高年级写空洞无物的作文。
总之，一年级式作文，虽然简单，但确有必要，为中、高年级写好作文，将起到“润物无声”、“添砖加瓦”的作用。
匿名回答于2019-06-02 19:52:46
一年级写作文为时太早
我不赞成一年级就学作文，实在是太早了。哪个年龄阶段，干什么事，哪个年龄阶段搞什么教育，家长一定要把握好教育时机。
我为什么不主张一年级学作文呢？
学作文，和学习数学一样，要先识数，再学加减乘除，要循序渐进，不能太急。有的家长从一年级就开始教孩子学习写作文了，这样做效果不一定会好。孩子还不会爬，你就让他学走路，那一定很困难；还不会走，你就让他学跑，肯定会摔跤。我教了这么多年作文，从来不教一年级的学生去写作文。我教二三年级 ，有的孩子写起来都挺困难的。所以，我不支持一年级的孩子学习作文。
一年级应该学什么呢？
一年级学生要把拼音学会。有的学生三四年级了，拼音还经常写错，就是一年级时没有学好。
一年级时要把笔顺学好。不少孩子的笔顺写得不对，也不知是老师没有教好，还是学生没认真学，反正笔顺老写错。
一年级要多识字。如果你识字量少 ，写作文时，就会有很多生字不会写。生字不会写，会影响写作文的速度。
标点符号的用法，也得掌握。不然写作文，就不会断句。
三、从什么时候开始学作文最好？
我认为孩子学习作文的最佳时间，是二年级下半学期。为什么说二年级下半学期是最佳时期呢？主要有三个理由：
第一，孩子已经有了一定的识字量。经过一两年的学习和课外阅读，孩子已经学会了一些生字，也有了一定的词汇量。同时，也有了一定的造句能力，基本能把话说明白了。此时，学习写作文的条件已经成熟。
第二，为三年级正式学作文做准备。现在一般都是在三年级上学期开始正式学习作文。此前，需要让孩子对作文有一点了解，防止正式学作文时不适应。二年级下学期学一点作文，可以起到过度的作用。
第三，此时，孩子的心智也比一年级时成熟了一些。因为写作文，毕竟还是难一点。它需要选材、构思、立意、表达等，一年级从心智成熟方面看，也不适合写作文。二年级下学期，我认为是最佳选择。
总结：
在孩子什么时候开始学习作文的问题上，家长往往有两种极端，一是过早，一年级就开始学习了。一种是太晚，有的家长到了四、五年级，才去关注孩子的作文问题，有些迟了。你等孩子作文写不出来了，扣分很严重了，再去抓效果就不好了。
农民要想有好收成，必须掌握农时；家长要想教育好孩子，必须掌握教育的“时机”。
闫老师简介：
我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300多篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！谢谢！
匿名回答于2019-06-05 15:46:46
匿名回答于2019-11-02 22:18:38
匿名回答于2019-11-03 05:37:02
❶一年级让孩子独立完成作文，还是有困难的！作文考察的是孩子的逻辑思维、文字功底。
❷我觉得可以让孩子接触写作，但不是独立写作，是在父母的帮助下，完成写作。
写作的步骤：
先审题，看看要写什么
想思路，大概知道自己要写什么
列提纲，把主要内容，精简的写出来
填充内容，可以举例子，讲故事，名人谚语等内容
通读，检查
孩子的写作困难，有可能是表达不出来。或者说的都是大白话，会写的字又有限，让孩子打退堂鼓。
所以，爸爸妈妈怎么帮忙？
对于要写的句子，可以让孩子先想名词，再想形容词来修饰名词，这样简单的一句话就完成了。
对于作文中的主要内容，擅长于讲故事的孩子可能会更容易上手。
所以带娃写作文，可以说是，家长必须得有足了耐心！
❸注意积累
平时孩子在阅读的时候，可以积累一些小故事、名人名言、有趣生动的形容词，为自己写作积攒素材。
家有上学娃，探讨上学事！
我是A妈，欢迎一同交流。
匿名回答于2019-12-22 23:09:02
