我觉得应该从这么几个方面去设计，重点是学生能够熟练的按顺序数数，从一数到20，能够找到某个数字的前后两个数，并能够说出来。
难点应该设计成学生能够快速的找出与一个数相邻的两个数来，激发学生数数找数的兴趣。
匿名回答于2021-09-10 09:34:50
