匿名回答于2021-01-20 00:51:56
匿名回答于2021-01-20 00:52:11
（一）教师发展的必然性
陶行知先生对教育的性质和作用有许多精辟的阐述，而教育的性质和作用决定了教师发展的必然性。
陶行知先生曾明确指出：“教育是立国的根本。”教育的功能和作用“是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走。”而教育能否发挥其功能和作用，关键在于教师。
在陶先生看来，教师不仅是一般职业意义上的劳动者，更是“社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 。因此做一名教师，应有改造和发展学生的事业意识，
也应有不断发展自身的使命意识。唯有如此才能成为适应时代要求的称职教师。
（二）教师发展的要求和目的
陶先生指出：“新时代的教师，应具有三种条件：一是科学的头脑，二是劳动的身手，三是改造社会的精神” 。这三个条件，既是优秀教师必具的基本素质，也是教师发展的总体要求。
教师发展的目的是更好的发挥教育的功能，因此陶行知特别强调师生共同发展和终身发展。他曾指出：“教育是教人化人，化人者也为人所化，教育总是互相感化的。互相感化，便是互相改造” 。关于终身发展，他说“教育最重要的成就就在使众人养成一种继续不断的共同求进的决心。我们要对众生养成的态度是：活到老；做到老；学到老”
（三）教师发展的方法和途径
陶行知先生认为教师发展的根本方法是学习。陶行知说：“教师必须学而不厌，才能诲人不倦。”[7]关于学习态
匿名回答于2021-01-20 00:51:36
