一，小学的课本越来越难是事实
现在的小学生真的不快乐，虽然提倡着快乐的教育，但是没有几个孩子是快乐的，最大的阻力就是学业的负担重。
这个负担重很多都是来自于教材，因为小学的教材实在是太难了，翻开任何一个年级的课本，你就会发现现在的教材难度是越来越大。
就拿语文来说，一年级进去就是识字，这对那些零基础的孩子来说，跟上的确不容易。拼音课时压缩，这不就是在默认学生在进校前都学过。三年级进入作业，要求就直接到了300字左右。四年级进入文言文。小学高年级的语文就更不用说了，文章结构，作文结构就要进行分析了。
再看选材，诗歌和文章很多都是以前初中学习的内容。
英语和数学的教材也不例外，英语的启蒙就比较难，如果在校外不启蒙的话，难度还是很大的。
相比之前，课文的难度越来越大是事实。这也就是说，小学的教材本身就有难度，其实这就对家长辅导的能力提出了很高的要求。
二，作业难度大
教材的难度增加后，孩子们要在短时间内掌握好学校内的知识，自然作业的难度也就上来了。
看看现在的小学作业，除了基础知识巩固外，能力提升也不能少。布置的作业也可以说是五花八门。作业难度大，很多孩子无法独立完成，这个就只能靠家长辅导。
但是这也是变相地加重了家长的负担，以及对家长的能力提出了更高的要求。仅仅是书面作业也还好，时不时的还有手抄报，课外实践活动等等。这对家长的要求就更高了。
所以在很多时候，家庭作业直接就变成了家长作业，真是难上加难。
三，超前学的越来越多
小学教材的难度本身就偏大，然而超前学习的人也不少。现在没有几个课外班是同步学，很多都是超前学。很多小学生在校外就完成了初中文言文学习，甚至是初中的作文结构就学完了。
英语和数学就更不说了，英语新概念，数学奥数，难度早就超过了教材。这也就是说在学校教材难度不低的情况，很多孩子还在超前。
超前学的后果就是促使学校的老师不得不适当的超纲教学。
这就是个恶性循坏，学校教材难，课后超前学，学校只能提前教，自然作业难度大。
所以，五六年级的课后辅导真的太难了。
匿名回答于2021-06-29 10:38:52
