1.偏正词组：修饰词+中心词
（1）修饰词（定语）+事物
例如：干净衣服
判断方式：可加“的”：干净的衣服
（2）修饰词（状语）+行为、动作或性质
例如：刻苦学习
判断方式：可加“地”：刻苦地学习
2.述宾词组：动作、行为+宾语
例如：看电影
判断方式：可加“了”“着”“过”等：看过电影，看了电影
3.补述词组：动作、行为或性质+说明动作行为的结果、趋向、可能、状态或程度等
例如:洗干净 爬上去 漂亮极了
判断方式：中间可加入“得” ：洗得干净 爬得上去
4.主谓词组： 主语+谓语（说明主语怎么样）
举例：学生在学习 意见正确
判断方式：中间可加入“是不是”变成问句：学生是不是在学习 意见是不是正确
5.联合词组： 同类性质成分的并列
举例：哥哥妹妹 朴素大方
判断方式： 可在中间加入“和”“而”“且”“又”等：哥哥和妹妹，朴素又大方
下面举一个例子大家来练习一下：努力提高科学文化水平
1.努力提高：偏正结构（努力地提高）
2.提高水平：述宾结构（提高了水平）
3.科学文化：联合结构（科学和文化）
4.科学文化水平：偏正结构（科学文化的水平）
匿名回答于2021-12-09 06:00:26
