匿名回答于2021-02-21 16:12:48
陈鹤琴先生倡导“做中教，做中学，做中求进步”，他在自己的办学实践中实施了“五指活动”，包括健康活动、文学活动、艺术活动、科学活动和社会活动。通过学生经历活动的过程而获得体验，实现知行合一。
五指课程的五个手指，既各自独立，有互相连接成为一个整体。学校根据儿童的经验与生活环境实施“五指教育”，就是要给学生完整的儿童生活，也就是要做“整个的教育”。
“五指教育”思想的形成是学校坚持传承践行教育家陈鹤琴先生“活教育思想”的结果，五指教育的推进，转变了学校教师的教育观念，主要体现在以下几点：一是大家养成了“站在儿童的角度思考”的良好习惯，这与五指教育 “学生需要什么，我们就提供什么”的课程观有直接关系。二是教育实效性更强了。五指教育让林蔚的每位教师养成了从儿童的生活需要出发、尊重学生个性的良好习惯。三是养成了精益求精的习惯。
匿名回答于2021-05-10 20:44:34
【五指教育与活教育】
陈鹤琴所倡导的五指教育法，认为幼教应当借着各种方式教导幼童健康、科学、社会、艺术、语文等五方面的知识，以达到完整教育
匿名回答于2021-11-11 06:52:00
