学习是一种经验学习，它以学生经验的生长为中心，以学生的自发性与主动性为学习动力。
教育的目标、学习的结果应该是使学生成为具有高度适应性和内在自由性的人，因此，他们反对传统的“无意义学习”，倡导“有意义学习”，并进一步阐述了有意义学习的原则和条件。
根据学习对学习者的个人意义，人本主义将学习分为无意义学习与有意义学习两大类。
匿名回答于2021-07-16 03:23:32
