（1）要求一切儿童都应受到教育。
（2）无论知识分子还是一般劳动者都应享有一样的尊严。
（3）儿童和成人都有平等的教育权利。
（4）建立指导原则，设置专门教师指导在校生的学习、就业等问题。
（5）根据个人才能、社会需要等，将学生分为各种类型，在一定文化教育基础上对其进行专门化教育。
（6）青年离校后要继续接受社会教育。 这六条原则的制定对法国当时的教育具有一定的积极意义，对于法国以后的教育改革起到了一定的促进作用。
匿名回答于2021-01-03 23:55:19
