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如何把中华传统文化融入罪犯情感教育?

汉字有显性内容和隐性内容,其中的隐性内容就是君子文化,如果一个人读懂一、二、三、四、五、六、子、文、化、学、文、爻、孝、河、中、止、道、曲、华……这些字中的任何一个字的隐性内容,那么,这个人就是受到了中华文化中最高的道德教育,成为名符其实的君子。《道德经》中对汉字中最简单的″一"字也进行了七次解释和评论的,这就是汉字的博大精深!我当了二十年的班主任,所带的学生没有一个犯罪的。这个君子文化就记录在清华大学的镇校之宝清华简中的《宝训》里面,一句话就讲完了君子文化的档次和内容以及发展过程。证据:"昔微假中于河,以复有易有,易服厥罪,微无害,乃归中于河。" 稍微有点智慧的人就知道:在这段话中,″河”是君子文化的总源,"中”是第一档君子文化,″易”是第二档君子文化。"易"就是《易经》,中国社科大已经开办《易经》博士学科,这是中华优秀文化复兴的起点,这是中华民族的伟大喜事。

匿名回答于2019-06-17 04:20:17


家国天下事,家,团圆之情引导启发罪犯。这就是情感教育。

传统文化的基本,孝文化,家的伦理情感。这是最能激发罪犯情感的方式。许多罪犯一入牢,与亲人分离。思念亲人迫切,开始反思自己。作人,面对与担当,责任,义务。尊老爱幼,人性与天性最能激发他们的感情。自由便是幸福。健康与守法是自由之本,把传统文化融入罪犯教肓,是十分有效的。

人有错,改之无过。教育为本,老祖宗把道理讲明了,在生活中践行。

匿名回答于2019-06-17 17:09:35


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