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“天机不可泄露”中的天机到底是什么?

天机不可泄露?

我给大家讲个故事,也许你能就从中明白和感悟其中的道理和深髓了。

有一个虔诚的基督徒退休以后义无反顾心甘情愿地到一处教堂做义工,每天他都会看到很多人到耶稣的十字架下祈祷一一能够得到上帝的恩赐。

他感受到心中的至圣一定非常辛苦,就对圣像说:主啊!为了你的信徒,你那么劳累,让我来替代你一下吧!你也好休息一下。

此时,疲惫的耶稣竟显身说:可以,你只要答应我,面对诉求者,什么也不要说。

这个义工说:我答应你。

这时,进来一个年轻的衣衫光鲜的富商,他说:主啊!我这次出海,请保佑我一路顺风。说完就走了。

同时,从外面的风雪中进来一个衣襟烂缕的穷人,他喃喃地一一主啊!你赐予我粮食,不然我家里的几个孩子就要饿死了。此时,这个穷人突然发现眼前有一个钱袋,他认为是耶稣显灵了,连忙抓起钱袋千恩万谢地走了。

没过多久,才先过来的年轻人慌慌张张地跑了进来,抓着义工说:我刚才的钱袋一定是你拿去的,里面还有我马上出海的船票。快还给我。

义工保持沉默,什么也不说话。

年轻人更相信自己的判断,说要拉他见官。

义工不胜其烦,只好说出他的钱袋是刚才来的那个穷人捡走的。现在追他,很容易会找到的。

年轻人二话不说,返身去追穷人,结果物归原主。

教堂里,义工正沾沾自喜,耶稣出现了,说:你没有资格在这里了,为什么不遵守自己不说话的承诺?

义工委屈地说:难道我不是替你办了一件好事吗?让公义得到伸张和保证。

耶稣叹口气说:是的。但你明白吗?那个丢失钱袋对这个年青的富翁来说根本不算什么,而对于那个穷人来说,就意味着救活一家人的性命。

耶酥接着说:这下可倒好,这个年轻人拿到船票已经登船并驶往深海,而他所乘的船只就要被飓风所摧毁沉没。更可怜的是那个穷人,他的孩子就要被饿死了。

义工无言以对。

看完这个故事,你知道什么是"天机不可泄露",更明白了"天机"是什么了吧!

匿名回答于2019-03-16 21:02:06


”天机不可泄漏”不是《圣经》的话,是佛教里的话,是人的意思。上帝将《圣经》赐给人,与“天机不可泄漏”完全是两个不同的概念。上帝借《圣经》启示人,就是为了让人明白祂的旨意,而没有丝毫掩饰的意思。

匿名回答于2019-03-16 22:14:46


万万千千说不净,不如推背去归休

匿名回答于2019-04-23 19:34:58


宇宙规律

匿名回答于2019-05-10 02:55:21


这里的天机就是指秘密或者机密的意思。

匿名回答于2019-03-11 05:15:25


因果循环:根据人与事物的发展方向判断未来的果。顾,无因不成果。

一诺真思维:自然的习性与规律是不能随意破坏的,否则必遭天谴。

1、无运者不可说明------恐他寻死而误自己阴德。

2、凶暴者不可说明------恐他忌我看破而反遭其害。

3、命将尽者不可直说----恐他心谎,而其家人,妇子悲伤,于我实无益及损阴德。


匿名回答于2019-03-12 20:04:04


天机是指三世(过去世、现在世、未来世)因果,当泄露则泄露,不当泄露则不能泄露,否则必十遭天谴!

匿名回答于2019-05-10 03:39:05


天机不可泄露,故弄玄虚,胡弄人的鬼把戏。

算命先生胡诌八扯,有人听了要探个究竟,再说下去要露馅了,一句天机不可泄露,搪塞过去。

人怎么可能知道天机?天会说话,告诉你的吗?

匿名回答于2019-05-10 03:55:24


天机:万事皆因果。自然与人,人与事循环发展的轨迹,由因预测未见的果。预测,规划,计策也。策因时机而施,顾为:天机或机密。

时乃过去,现在,未来。延误时机,超越时机,则已泄露,天将授其罪。

匿名回答于2019-05-11 00:19:29


”天机不可泄漏”中的天机到底是什么?

“” 天机”不可泄漏,只因为”天机”的来源之处…太简单了!……就是一一,二二,三三,

四四,五五。如果配上字可为:冥冥……蒙蒙……幽幽……扇扇……合合等,如門:如阖。如以易经来分为:木木……水水……火火,可为:阴阳,阳中有阴,阴中有阳。如以人来分,可为:左右。实质人是没有左右的,就是一一而合一。顺其自然而方便起其左右之名而为用,是动物都是如此!一一而合一。易以阴阳而分明,又以此数为易源之根本……太极生两仪。此数字的用途就在于天“tian”字之中,之所以也就称之为天“tian”机。“tian”满也!。太简单了!……简单到没有人会信!……这就是天机?!。易经:这么经典的著作……文化之源?来处就这么简单?太逗了。所以这就是天机不可泄露原因,由于简单至极,怕污染了易经。不可说:不可说也。……知此数为“tian”数者而知:“天机”。

对“俗我“来说: 实质知道了也没有什么用,只是个数字上的简单游戏。对“圣人“来说:尽可盗之……可为用生衍之道。

注 此为:无中生有之数。

万事不离阴阳理,玄机尽在五行中。……阴阳:乃易之門也。

一一者,門也!大道至远。

易简:而入門,門里門外者也!。

伏羲:画八卦,分上下乃同也。天地否,上天下地,可为門之外而天,門之内而地,道理同也!。否卦:否子在外而不归于家,有家不回之子,乃为否子也。易:門里門外,反正上下曶曶者,日在上为易,日在下为曶。易远而入我心,远而不入,不入“否”难知易也。……泄露天机。

人如皮囊,天依无缝。同理也!一一而合一,門以関矣。

* * * *

《小学数学课程标准》明确指出:老师应充分利用日常生活环境中与数学相关的信息,开发成为教学素材及资源。

数字……含有天机!小学生乃童心,无邪天真与自然融为一体……可开发。

……易:日用而不知!……天机之妙也。

* * * *

科学

「上帝粒子」要不是它,世间一切皆不成立、物质皆不存在。

即使科学界怎么把理论细分、拆解、证实、钻研、发现了世间最小的物质或使物质存在的「希格斯力场」。到头来,还不是解释不了根本的问题──

这些东西从何而来?

这一直是未解之谜,如果解开了,基本就解开宇宙和人类意识了。

* * * *

古人:以视之不见谓之神。老子:以视之不见谓之道。易:以视之不见谓之五行。孔子又以五行视之为鬼神在八卦中运行。之所以五行乃为天机,摸不着看不到藏有万物之中而运作。

之所以“易”与科学有联系。易可视之为“玄学”……玄之又玄,众妙之门。

匿名回答于2019-05-10 13:11:14


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