匿名回答于2023-09-21 14:39:07
美国心理学家奥苏伯尔认为，“有意义学习”的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。
他的基本观点是：
1、在学校条件下，学生的学习应当是有意义的，而不是机械的。
2、好的讲授教学是促进有意义学习的唯一有效方法，发现学习在学校里不经常使用。
于是出现了四种不同的学习方式，有意义接受学习与机械接受学习，有意义发现学习与机械发现。
匿名回答于2023-09-12 22:22:12
