1.这次考试的进步是否有偶然因素。如，考到的题目正是我凑巧准备的题目，或者这次考试班级第一名身体不好，没有参加考试，或虽然考了，但没有考出真实水平，等等。如果有，说明自己的成绩是名不副实的。
2.考试整体有进步，但有没有勉强做对的题目，或者猜对的题目，等等。这种情况占学科多大比例。通过这些思考，使孩子发现自身问题，客观看待这次成绩，变得冷静。
3.深入思考查找进步原因。找出这次进步的真正原因。是学习方法的改进，还是靠挤时间？既为下一次考试提供经验，也使他变得冷静。
4.下一次考试打算考到什么名次。通过制定目标，促使孩子冷静。
除此之外，还应该让孩子明白一个道理，即使能冷静看待，戒骄戒躁，下一次考试也未必不出现后退。因为世上所有的进步和发展是螺旋式的，是在挫折中前进的。在期盼孩子再进步的同时，也不要忘了增强孩子的抗挫折能力。
相信:经过与孩子的冷静分析，他会戒骄戒躁，继续前进的。
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匿名回答于2023-09-22 22:09:34
