1、社会因素。
2、知识因素。
3、学生因素。
这便是构成制约学校课程的三大因素。 除了上述三个基本因素之外，建立在不同教育哲学理论基础上的课程理论及课程的传统，对课程也会产生重要的结构性影响。处理好教育目标与受教育者之间的矛盾，是现在课程要解决的主要问题之一。
匿名回答于2023-10-02 14:59:53
