代表人物：夸美纽斯、卢梭、第斯多惠和福禄培尔等。
夸美纽斯第一个提出遵循自然的教育原则，他理解的自然是自然界。
卢梭进一步提倡自然教育，他要求教育应当遵循的自然是儿童的自然，即儿童身心发展的顺序。裴斯泰洛齐则明确提出了适应儿童自然的原则，主张教育必须激发和发展儿童天赋的能力和力量，他不像卢梭那样美化儿童的天性。
德国教育家第斯多惠继承卢梭、裴斯泰洛齐的教育思想，强调教育要遵循儿童的自然发展过程，考虑儿童的年龄特征和个性特点，提出自然适应性原则。
德国教育家福禄培尔也重视教育的自然适应性原则，认为对儿童进行合理的教育，必须观察和遵循自然万物发展的正确道路，顺从儿童的自然天性。
匿名回答于2023-10-03 21:44:06
