1.拓展书面作业.小学数学作业应拓宽作业形式，由单一的书面作业走向多元化作业.可以把数学作业设计成数学日记（周记）、数学小论文、数学故事、数学手抄报等等.引导儿童通过数学日记分析学习数学的成功与不足；通过小论文自由地探索数学知识；通过数学故事创造性地应用数学；通过数学手抄报展现自己的数学才能.这样的数学作业，能让儿童正确面对自己学习数学的成败、多方面体验数学、创造性地运用数学，达到让儿童灵活掌握和运用知识和技能，培养儿童的数学兴趣和创新能力及自我思考、自我提高的良好品质.
2.融入听说作业.听说作业是让学生与家长共同完成的作业。
匿名回答于2023-10-04 03:11:38
