实践是人们有意识、有目的地探索与改造现实世界的社会性活动，与之相应，师德实践包括两个方面：
一是教师在师德人格的统领下，参与教育教学实践，进行探索、体验、反思，不断升华自我师德水平的过程;
二是教师凭借自己的优良师德，开展教育教学活动，据此影响学生道德心灵与人格，促使其道德成长的过程。
在师德实践中，教师自我师德提升与催生学生道德成长之间为一体两面的关系，无论是课程德育还是德育课程，都是教师师德提升的具体途径，都是教师师德实践的现实构成。
正因为如此，《意见》强调，引导教师“将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学”。这其实就是教师师德历练的主要途径。一个真正能够落实立德树人任务的教师，同时也一定是在师德实践中表现卓异、师德修养过硬的好老师。
匿名回答于2023-10-04 04:53:23
