2.研究的层次不同:教研的层次较低,主要是应用教育规律,以提高教学质量;教科研的层次较高,主要是探索教育规律,以解决教育教学问题,同时也是为了切实提高教育教学质量。
3.研究的过程不同:教研的过程不够严密,一般无课题,无严密计划;教科研的过程较严密,一般要有课题,有严密的研究计划和过程性材料。
4.研究的结果不同:教研的结果一般比较模糊,多是经验型的,主要为基层学校一线教师服务;教科研的结果要求精确和准确,多是科学型的,既要为上层领导决策服务,又要指导基层学校的教育、教学工作。
5.成果的表现形式不同:教研成果表现为教学质量的提高、学生学业的进步、教学管理上的规范等;教科研成果不但表现在促进教育教学质量和水平的提升,促进学生、教师、学校的发展
匿名回答于2023-10-04 18:38:44