把逻辑化的知识，尽量使用幽默化的语言，丰富的肢体动作，讲故事的方式表达出来，提高孩子们对你的课堂的享受性，就好了。
例如：我讲战国七雄，让孩子们都记住是哪七个国家？我是这样讲课的，把七个国家编成顺口溜。老师再用丰富的语言表演出这句话的内涵。
秦兆伟和韩燕谈恋爱格外的出奇。
秦——秦国
兆——赵国
伟——魏国
韩——韩国
燕——燕国
出——楚国
奇——齐国
小伙伴们，孩子们听了哈哈一笑，十分轻松的背过了战国七雄，久久不会忘记，所以老师用开发思路，引导孩子们，会思考，爱动脑。
匿名回答于2019-07-04 06:25:19
教师的上课是一门艺术，不仅要追求课堂效果还要讲究课堂效率，这就需要老师在备课的时候下足功夫！如何让学生喜欢你的课堂，我觉得做好以下几个方面很有帮助：
一、充分了解学生的需求
程度好的学生和程度不好的学生对课堂的要求是不一样的，所以老师在备课的时候，应该充分的考虑学生的差异性和可能性。课堂上的重点和难点突出而细致，能够满足不同层次学生对课堂的需求，更好突出课堂的效果。
二、课堂要生动有趣
我讲讲我最喜欢的纪连海老师，他的课堂就受到了学生充分的喜爱和信任，主要是他在课堂当中加入了很多独特的教学艺术，知识的丰富是一定要的，另外加入了很多自己独到的见解和分析，他还加入了评书表演艺术家的创意，让课堂系生动形象又深刻有内涵，受到众多学生的喜爱。很多人认为课堂应该是死板的有规矩的，这样才能够有良好的教学效果，其实让课堂纪律好靠的不仅仅是纪律，还有老师对课堂的掌控力！生动活泼生动活泼的课堂激发了学生学习的主动性，生动有趣的讲解，让学生有了独立思考的意识，自然课堂效率就高，课堂效果就会更好
三、把课堂的主体还给学生
老师要让学生充分的发挥自己的主观能动性把课堂还给学生。老师本人可以作为指导者和补充者，让学生在自主学习的前提下，有更深刻的更丰满的领悟。刚开始的时候课堂进度可能会慢一些，时间久了之后，学生的能力就会有所提高，需要老师补充的会越来越少。让学生慢慢成为课堂的主体也就达到了良好的教学效果。
＂教学相长＂老师可以在教学的过程当中，不断地摸索各种各样的方式。只有适合自己的，才是最好的，只有适合自己学生的，才是最棒的。
匿名回答于2019-07-04 07:01:07
我是一名小学语文教师，从教二十五年了。借这个话题，我来谈谈自己的感受。
首先，要设身处地地为学生着想。我们都是从学生时代过来的。简单乏味的说教是学生最反感的。那么我们就应该想办法改变这种简单乏味的说教形式。怎么改？投其所好，就是最直接的办法。用学生的语气和方式，和学生交流讨论，让他们参予进来。充分调动学生的积极性，学生的兴趣就有了。
其次，光有兴趣还不够。还要学会见机行事的去引导学生找到正确的学习方法。这就有难度了。一个班的学生往往是参次不齐的，那就用不同难度的要求和问题去对待他们，让他们在自己能够完成的范围内去完成学习任务。学习的积极性也就有了。
有了这两点，其他问题也就能迎刃而解。
匿名回答于2019-07-04 07:21:03
多举例子，在课堂上插入现实生活中的事例和社会热点。
以教材来说，国外的教科书60%都是事例，可读性很强，哪怕自学都能很快获得知识。
而中国更多注重知识体系的建构，所以事例比较少。
这就需要老师在课堂上多拓展，同学们觉得贴近自己，这样课堂才有活力。
匿名回答于2019-07-04 07:43:28
最好的教学方法，就是复杂问题简单化！老师要善于了解学生内心的渴望，再要有深厚的文化底蕴，丰富的生活体验，善于总结，课堂一定妙趣横生！总得来说想要课堂有趣，归根结底老师要不断发展自己！
匿名回答于2019-07-04 07:45:30
