因为课堂的学习主体是学生！组织就是设法保证学生的主体地位得到体现，不是个别人，而是全体！这就需要老师调控。
老师组织什么？
一.精选教学内容提供给学生。
二.安排学习方式，或讨论，或练习，或静思。
三.尽可能让全体同学课堂学有所获，而不是个别人的独角戏。
四.处置不和谐因素，保证课堂顺利高效。
匿名回答于2019-07-07 16:29:52
师生之间始终是一对矛盾体，要让学生自己学习、探究学习、合作学习、体验学习，教师就要转变观念，真正在课堂上体现以学生为主体，以教师为主导的教学理念，增强教师组织者的角色意识。然而实际情况是教师片面地将师生关系理解为教与学的关系，经常担心如果将课堂主体地位交给学生的话，学生可能学不会，学不深，因而“精心设计，滴水不漏”的教学模式。实际情况是学生自我意识越来越强，知识面越来越广。
因此，教师的旧观念，不能确立新的师生关系，从而导致学生厌学现象日益严重，这实际上是种学生主体地位得不到保障的反叛。师生关系将日益紧张，从而导致教师组织者角色的缺失，所以，教师是课堂教学的组织者。
匿名回答于2019-07-07 23:01:49
一节课的主体应该是学生，但是课堂的组织者却是教师。
首先，课堂教学内容的主讲者是教师，学生是主动的接受者，讲的方法和过程形式是由教师决定的。
其次，课堂纪律是教师和学生共同约定的规则，学生由于年纪小，控制力差，这只能由教师来组织掌握，营造合理的积极的课堂氛围。
最后，教师是课堂知识的传授者，他掌握系统的教学计划，如果有学生组织，就可能会导致课堂混乱，无法进行授课，所以需要教师组织。
匿名回答于2019-07-07 23:43:55
