①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（首要任务）
②发展学生智能，特别是培养学生的创造才能和实践能力
③发展学生体力，促进学生的健康
④培养学生科学的世界观，良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质
教学工作的基本环节
①备课
三项工作：备教材、备学生、备教法
三种计划：学期教学计划、（单元）课题计划、课时计划
②上课
上课是教学工作的中心环节。
③作业的布置与批改
④课外辅导
⑤学生成绩的检查与评定
上一堂好课的基本要求
①目标明确。
②重点突出。
③内容正确。
④方法得当。
⑤表达清晰。
⑥组织严密。
⑦气氛热烈。
记忆口诀：标点内方表演热烈
教师布置作业应遵守的要求
①内容符合课标和教科书的要求，有代表性。
②分量要适当，难易要适度。
③要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。
④教师应经常检查和批改学生的作业。
学业成绩的检查与评定
①测验目标
②试题类型
③测验的效度、信度、难度、区分度
匿名回答于2023-09-20 11:56:17
1、教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确，是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当，主要指要符合年段的特点，符合教材的要求，符合学生的实际。
2、教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材，并运用多种教学手段引领学生理解重点，突破难点。
3、学生的主体地位要得到尊重。要看是不是全体学生都参与到课堂教学中来了，是不是在每个环节都参与了；就深度而言，要看学生是被动、应付地学习还是积极主动地学习，要看理解程度、学习质量是否得到提升。
4、教学气氛要和谐，师生关系要融洽，训练要扎实有效。学生在知识、能力、方法、习惯等方面学有所得，哪怕是一课一得。
扩展资料：
老师讲得精巧、精致、精彩，应该通过使学生兴奋、活跃、积极地参与探究，转化为学生的精彩，转化为课堂的精彩。
如果老师的高、精、尖的展示，游离于课堂，间离了学生，会变成对学生的压抑，那么这样的所谓精彩要受到追问、叩问，因为一节成功的课落脚点不是教师教得好不好，而是学生学得好不好。
课堂自然是要解决问题，这样一种"解构和建构"的循环，不是以解决所有问题为"能事"的，带着问题进教室的学生，在探究合作解决了问题，同时还要带着更多问题和疑问，尤其是带着进一步探究的兴趣走出课堂的这才是真的成功。
匿名回答于2023-09-09 06:13:21
