20世纪50年代幼儿园课程改革的课程实施？

50年代，在教育全面学习前苏联的背景下，学前教育也全盘接收前苏联的理论和实践经验。教育部于20世纪50年代邀请两位苏联的幼教专家赴中国讲学，并在中国推广苏联的经验，主要表现为引进了“作业”，教学大纲为作业规定的内容和时间，通过作业对幼儿进行系统的学习。

20世纪50年代，中国的学前教育虽然不再使用课程一词，实际上反映的是苏联教育学对课程的狭义的理解，即把课程看做是学科，通过幼儿园各科的教学对幼儿实施教育。

匿名回答于2023-10-05 20:59:14