受教育者层面的教育价值？

教育者在教育活动中处于什么地位？ 受教育者既是教育的对象又是学习的主体在教育活动中从主体地位作为教育的对象集中表现在？ 学校应对受教育者进行什么教育？ 学校及其他教育机构权利有哪些？ 1957年谁提出了德智体的发展？ 改变受教育者的文化特征是什么？ 体现师德功能的是其什么特点？ 什么论主张教育目的就是要使受教育者成为社会需要的人？ 我国古代各个时期的教育要求教育者"修己，立己，成己？ 一个真正的教育者必须具有明确的教育目的，理解受教育者？